Categoría: Ética & Profesionalismo

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El peligro de convertirnos en médicos-comediantes: una reflexión sobre el valor último de ser médicos.

Roger Ruiz Moral. Editor de Doctutor.Para los residentes de primer y quinto año: A. (pediatría) y R. (ortopedia y traumatología) Resumen: Las habilidades comunicativas (HC), se han convertido en habilidades indispensables para los médicos y así están siendo introducidas en...

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Tres razones por las que los pacientes rechazan a sus médicos y otras tres por las que los aceptan*

Suneel Dhand Médico, autor y conferenciante. Es el Co-fundador de DocsDox. www.suneeldhand.com  www.DocsDox.com Resumen: Los pacientes por regla general dan por supuesto al médico su competencia clínica, ellos confían en un sistema formativo y sanitario muy exigente para con los aspirantes...

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Singularidad y Significado: el arte como elemento para aumentar la sensibilidad afectiva de estudiantes y residentes

El arte en sus diferentes manifestaciones ofrece a los estudiantes de medicina y los médicos una vía única para conocer mejor lo “humano” y para incrementar así su sensibilidad afectiva y sus capacidades cognitivas.

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Diez posts para provocar a jóvenes médicos (y a los que no son tan jóvenes también)

Un médico con diez años de ejercicio ofrece diez aspectos sobre su profesión de una forma desafiante pero a la vez reflexiva y esperanzadora que representan amenazas y también hitos a tener en cuenta para la continuidad de un ejercicio médico saludable y productivo.

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Cómo afrontar eficazmente rumores y chismorreos en la residencia*

Mariam Rahmani. Es Jefa de Estudios del Programa de Psiquiatría de Niños y Adolescentes, en la Universidad de Florida. Resumen: La autora resalta la importancia que tienen los rumores y chismorreos para la dinámica y buen funcionamiento de un servicio...

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El cine como herramienta para promover una mirada ética de la práctica.

Ricardo Abengózar. Médico alergólogo y profesor de ética en la Escuela de Medicina de la Universidad Francisco de Vitoria (Madrid) Resumen: El artículo invita a realizar una reflexión ética sobre la práctica trabajando el reconocimiento del paciente como un “otro”...