Etiquetado: Metodología docente

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Junio 2017: Investigación e Información para la acción

En este número Lope Romero et al nos presentan un artículo original de investigación cualitativa (“¿Qué significa para los pacientes compartir decisiones?”) donde exploran la opinión que tienen los pacientes sobre el concepto de “toma de decisiones compartidas”. Este es...

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Abril 2017. La simulación y la realidad.

En el artículo “Es por esto…” Christy Ledford expone algunos mensajes fundamentales que explican por qué los médicos de familia hacen el tipo de medicina que hacen y propone unas preguntas desafiantes para especialmente los médicos de familia dedicados a...

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Metodología Docente: ¿Check list o Rating list?

Resumen: Se resaltan las indicaciones, ventajas y desventajas así como algunas de sus propiedades psicométricas de las escalas de codificación y las evaluativas. En la evaluación de una determinada habilidad clínica (tarea, actividad, conducta,…) mediante la observación, bien sea por...

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La Sesiones Clínicas: recomendaciones prácticas sobre diseño y estrategias evaluativas.

Doctutor Resumen: Como continuación de una primera entrega sobre aspectos prácticos de la sesión como metodología docente indispensable, este artículo completa los temas ofreciendo recomendaciones sobre su diseño y evaluación. En un artículo publicado en el Boletín de Julio 2016 abordábamos...

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Metodología Docente: Las Sesiones Clínicas

Teaching Methods: The Clinical Sessions Doctutor Resumen: Este artículo condensa aspectos relativos a la potencialidad docente de esta metodología, características y tipos principales, así como recomendaciones básicas para su preparación. Abstract: This article condenses aspects of the educational potential of...

Experimentar, Enseñar, Evaluar 0

Junio 2016: Experimentar, Enseñar, Evaluar

June 2016: Experience, Teaching & Evaluation. Metodología Docente: Dos médicos de familia presentan un original método para enseñar este tipo de medicina a estudiantes, mediante el uso de “casos contextualizados”. Experiencia: En “El brillo de una mirada” una alumna de...

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¿Cómo podemos enseñar profesionalismo en medicina?

Resumen: La principal controversia en torno a la enseñanza de la ética y/o profesionalismo se centra primero en si realmente esto puede enseñarse o no y segundo cuales son los métodos docentes más efectivos para ello. Por su interés en...

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Arte-terapia: fundamentos, métodos y estrategias docentes

Esteban Ruiz Moral. Artista Plástico. Paris, Bezon (Francia). Almodóvar del Rio, Córdoba (España). https://estebanruiz.wordpress.com/ Resumen: Un artista plástico con gran experiencia en terapia artística y enseñanza presenta los fundamentos de la arte-terapia. Nos sugiere posibles targets de pacientes que pueden beneficiarse...

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