Etiquetado: Formación de Residentes y Formación continuada

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Comprender y fortalecer la colaboración en el lugar de trabajo: estrategias educativas para lograr conflictos constructivos*

Define y elabora la terminología que se suele utilizar cuando se habla de “colaboración”. También aborda conceptos clave relacionados con los desafíos inherentes a la colaboración en el lugar de trabajo

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Pensamiento de diseño en la educación médica: características clave y aplicación práctica*

La atención médica se enfrenta cada vez más a problemas complejos, y la educación de los médicos actuales y futuros en el pensamiento de diseño representa un desafío curricular importante para todos los educadores médicos.

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La motivación desde la perspectiva de la antropología relacional del Encuentro Interprocesual

El “Espíritu Motivacional” (o lo que funciona en motivación) está más bien apuntando a la consideración de la motivación no como una cuestión psicológica sino antropológica con consecuencias psicológicas.

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“No me preguntes cómo sé esto…” 

Gretchen Edwards, Cristina Bailey y Kyla Terhune Este artículo es una traducción y adaptación del original: ‘‘Don’t Ask Me How I Know This…’’ J Grad Med Educ (2022) 14 (1): 10–12.https://doi.org/10.4300/JGME-D-21-00434.1 Resumen: “No me preguntes cómo sé esto…” es la denominación...