mayo 2010

La espontaneidad en la práctica y la enseñanza médicas.El caso de Cristina I

abril 27, 2010
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Por Roger Ruiz Moral. Córdoba (España) Cristina es una residente de medicina de familia de 1er año que acudió a mi porque debía presentar su primera sesión clínica comentándome que se encontraba angustiada porque no lograba encontrar ningún caso que mereciera la pena ser expuesto. Hasta entonces no conocía demasiado a Cristina, era una residente nueva que parecía tímida y trabajadora. Había realizado ya algunas rotaciones hospitalarias. Por ello me sorprendió que no hubiese recogido algún caso o situación significativa para ella. A Cristina le había costado trabajo decidirse a hablar conmigo, se encontraba muy tensa y ante mi sorpresa inicial, se justificó comentándome que aunque había tenido dudas, estas eran “normales”, “banales” y “sin entidad como para ser destacadas…

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Educación Médica. Manual Práctico para Clínicos. Autor: Ruiz Moral R.

abril 20, 2010
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Educación Médica. Manual Práctico para Clínicos. Autor: Ruiz Moral R.

Educación Médica. Manual Práctico para Clínicos. Ruiz Moral R. Cada vez hay más médicos clínicos que, sin haber recibido una formación previa sobre como enseñar, en el desempeño de su actividad clínica habitual se encuentran con la responsabilidad de enseñar a estudiantes o residentes. También muchos de ellos se ven a menudo involucrados en impartir charlas, clases o talleres a aquellos o a sus propios colegas. Esta falta de formación y entrenamiento en principios y estrategias educativas prácticas hace estas labores más arduas, suponiendo al clínico responsable una autentica carga adicional.  Este manual pretende orientar a estos clínicos sobre como pueden enfocar sus responsabilidades como tutores o supervisores de estos médicos en formación, y ofrecerles herramientas que les ayuden a…

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