Categoría: Mayo 2016
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Elements of Clinical Practice En este número, se presenta el diseño y los resultados de una intervención educativa en Comunicación Clínica para neurólogos (Investigación) en sus interacciones con pacientes con la Enfermedad de Parkinson. Una estudiante de 4º de medicina reflexiona sobre el privilegio de tratar a personas y no a enfermedades (Reflexión). Los conceptos…
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Roger Ruiz Moral*, Iciar Olmos Aviles**. *Facultad de Medicina, Universidad Francisco de Vitoria (Madrid).**Neurología, Hospital Ramón y Cajal (Madrid) Communicating with patients with Parkinson: An educational intervention with neurologists Resumen: Descripción y evaluación de una experiencia educativa en comunicación asistencial con neurólogos. Summary: Description and evaluation of an educational experience in healthcare communication with neurologists…
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Mª Henar Jiménez Merino. Alumna de 4º de medicina (UFV, Madrid) It is a Duchenne!! Resumen: En esta narrativa clínica una estudiante de medicina nos describe la experiencia que le reveló el sentido de la “personalización de la atención” Summary: In this clinical narrative a medical student describes the experience revealed the meaning of the…
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Doctutor Congruency and Mindfulness: avoiding splits in health care Resumen: ¿Es posible conseguir ayudar a que las personas alcance su bienestar físico sin que el profesional de la salud se implique? ¿Es posible además que esta implicación no suponga su destrucción (burnout)? Este artículo revisita la “Congruencia” y el “mindfulness” como interesantes herramientas para esta…
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José R Loayssa Clinical reasoning: Distinguishing Horses and Zebras Resumen: El autor revisa alguno de los sesgos de razonamiento clínico más frecuentes y difíciles de evitar. Summary: The author reviews some of the biases most common and difficult to avoid in clinical reasoning Un paciente acude a una consulta del médico de familia con una nota…