Tagged: Educación médica

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Razonamiento clínico: distinguiendo Caballos y Cebras

José R Loayssa Clinical reasoning: Distinguishing Horses and Zebras Resumen: El autor revisa alguno de los sesgos de razonamiento clínico más frecuentes y difíciles de evitar. Summary: The author reviews some of the biases most common and difficult to avoid in...

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El Teatro de la Salud

Jesús Bazán, Margarita Batista y José Luis Barros Pasantía Periurbana. Facultad de Medicina. Universidad Nacional de Tucumán. Centro de Atención Primaria de la Salud “Islas Malvinas”. Tucumán. Argentina. Resumen: “El teatro de la Salud” representa un Proyecto de Integración Comunitaria...

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Dilemas éticos percibidos por los médicos de familia en su práctica clínica (I): Importancia de la “microética”

Roger Ruiz Moral y Jose Ramón Loayssa (Doctutor) Resumen: Presentamos aquí un estudio cualitativo realizado con 85 tutores de medicina de familia (MF) que revela la importancia de fomentar una “microética” frente a la ética de los grandes dilemas así...

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Dilemas éticos percibidos por los médicos de familia en su práctica clínica (II): Un análisis desde los “Modelos de Atención”

Roger Ruiz Moral y Jose Ramón Loayssa. Doctutor Resumen: Este estudio pretende resaltar la gran variedad de atributos y valores contradictorios que entran en conflicto en muchas de las decisiones clínicas que habitualmente tienen que tomar los MF en su...

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¿Cómo podemos enseñar profesionalismo en medicina?

Resumen: La principal controversia en torno a la enseñanza de la ética y/o profesionalismo se centra primero en si realmente esto puede enseñarse o no y segundo cuales son los métodos docentes más efectivos para ello. Por su interés en...

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Tres semanas de prácticas en un centro de salud

Una atención colaborativa entre el profesional y la persona-paciente impacta a tres estudiantes de medicina durante sus prácticas en A. Primaria. Se resalta así la capacidad de este ámbito educativo para modelar médicos centrados en las personas Nerea Azurmendi Gundin,...

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