Categoría: Ideas & Reflexiones en Educación Médica

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Lo innato, la sobre-competencia y lo intuitivo: barreras para la formación en competencias clínicas huérfanas

Roger Ruiz Moral. Editor de Doctutor Resumen: El prejuicio de que algunas competencias cruciales para el desempeño del médico como la comunicación asistencial, el trabajo en equipo, la orientación espacial o la capacidad para reconocer sesgos cognitivos, entre otras, son...

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Un diagnóstico difícil: el humor, cómo nos reímos de los médicos.

Kate Baggott (*) St. Catharines, Ontario, Canadá. http://www.katebaggott.com/ Resumen: En este artículo la autora hace un interesante y fino análisis de cómo las gente se ríe de los médicos a través de los chistes, destacando los contrates entre este tipo...

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Singularidad y Significado: el arte como elemento para aumentar la sensibilidad afectiva de estudiantes y residentes

El arte en sus diferentes manifestaciones ofrece a los estudiantes de medicina y los médicos una vía única para conocer mejor lo “humano” y para incrementar así su sensibilidad afectiva y sus capacidades cognitivas.

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Diez posts para provocar a jóvenes médicos (y a los que no son tan jóvenes también)

Un médico con diez años de ejercicio ofrece diez aspectos sobre su profesión de una forma desafiante pero a la vez reflexiva y esperanzadora que representan amenazas y también hitos a tener en cuenta para la continuidad de un ejercicio médico saludable y productivo.

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Cómo afrontar eficazmente rumores y chismorreos en la residencia*

Mariam Rahmani. Es Jefa de Estudios del Programa de Psiquiatría de Niños y Adolescentes, en la Universidad de Florida. Resumen: La autora resalta la importancia que tienen los rumores y chismorreos para la dinámica y buen funcionamiento de un servicio...

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Análisis de temas médicos controvertidos: un ejercicio para ayudarnos a encarar la postverdad

A modo de preguntas se ofrece un listado de temas controvertidos en medicina con el objetivo de invitar a los implicados en la educación médica a abordarlos desde el análisis honesto que implica una recogida exhustiva de información sobre el tema para así argumentar razones y valores en un ejercicio de diálogo ejemplar que nos permita revelar nuestras propias “postverdades” e invitarnos a rechazarlas.