Formación Docentes y Tutores Clínicos / Bol docTUtor educ med. / ISSN 2173-8262
Iniciamos este primer numero de 2018 Doctutor con un articulo original de investigación sobre metodologías docentes “Enseñar anamnesis y comunicación a estudiantes de 3º de medicina”. En este, Denizón et al de la UFV, ofrecen un Programa docente diseñado y...
Resumen: El concepto de Milestone o hito, incorporado por el ACGME (Consejo Americano para la Educación Médica Graduada), se está extendiendo cada vez más por lo que tiene de pragmático a la hora de la objetivación y de la...
Rodrigo Lope Romero, Martín Marión Prados, Lorena López González y Yaiza López Ramírez. Estudiantes de medicina de 6º curso. Universidad Francisco de Vitoria. RESUMEN: Estudio original de tipo cualitativo realizado en pacientes de atención primaria que explora el significado que...
Ajanta Naidu, UCI Medical Center, Irvine, California, United States. Resumen: Una médico narra una situación clínica vivida con una “paciente diabética difícil”, que no sigue sus recomendaciones. La capacidad de la profesional para parar y reevaluar la situación da un...
Manuel Campíñez Resumen: En base a la propia experiencia del autor en el campo de la investigacion en entrevista motivacional, este propone a educadores clínicos, usen una estrategia educativa más basada en la aplicación de habilidades concretas que en la...
José Saura Llamas Resumen: Existe una clara relación entre las áreas competenciales de comunicación clínica, seguridad del paciente y formación sanitaria especializada. El artículo señala las sinergias y el efecto beneficioso y potenciador existente entre ellas, para lo que usa tres...
Doctutor Resumen: El Consenso LAPS_CCC sobre un “núcleo curricular de habilidades comunicativas” recientemente alcanzado entre 46 expertos de Iberoamerica, España y Portugal, representa una propuesta sobre los contenidos a enseñar en los estudios de medicina para estos países que es útil para orientar...
Roger Ruiz Moral. Doctutor Resumen: En este momento gran parte de las escuelas de medicina españolas están introduciendo la enseñanza de la comunicación clínica en sus curricula. Las habilidades de comunicación de un médico no son algo que este posea...
Cristina García de Leonardo Universidad Francisco de Vitoria (Madrid) En los últimos años la importancia de la enseñanza y la evaluación de las habilidades de comunicación en la educación médica de grado ha sido reconocida en muchos países del mundo...
Reflexiones educativas derivadas de evidencias sobre la participación del paciente en las consultas Roger Ruiz Moral. DocTUtor “Nada sobre nosotros sin nosotros!” (Del latín: “Nihil de nobis, sine nobis”) fue el lema utilizado por los movimientos sociales de los 60...
