Categoría: Actualizaciones en Educación Médica

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Educación Médica en tiempos del COVID 19*

Suzanne Rose . Escuela de Medicina Perelman, Universidad de Pennsylvania, EEUU  Resumen: El artículo reflexiona sobre la situación creada por la COVID 19 y su repercusión en la educación médica actual y futura. Se describen los cambios que a nivel metodológico...

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Medicina Internacional: Necesidad y Problemática.

Dr Antonio J. Pérez-Caballer. Vicedecano de Relaciones Internacionales, Facultad de Medicina, Universidad Francisco de Vitoria, Madrid Resumen: El autor ofrece un actualización concisa y clara de la difícil situación que tiene los estudiantes españoles que deseen obtener la acreditación internacional y...

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La Soledad: Un grave problema de salud pública.

Antonio Ruiz Sánchez*, Maria Ais Dávila** y Clara Elisa Ruiz Tarbet***(*) Médico de familia y profesor de métodos clínicos Universidad Francisco de Vitoria (UFV), (**) Médico residente de medicina familiar y comunitaria. Área noroeste de Madrid , (***) Estudiante de...

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Medicina del medio natural: El arte de lo posible.

Iñigo Soteras Martínez* y Enric Subirats Bayego** (*) Coordinador de la asignatura “Wilderness Medicine”. (**) Director de la Cátedra de Medicina de Montaña y del Medio Natural y de Simulación Clínica. Facultad de Medicina de la Universidad de Girona. Resumen: El curriculum...

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Porqué unos médicos “se queman” y otros no?: Una perspectiva desde el (auto)conocimiento: salutogénesis, afrontamiento y resiliencia.

Doctutor Resumen: En la realidad de la asistencia sanitaria diaria nos encontramos que ante similares circunstancias hay médicos que sufren burnout mientras que otros aparecen indemnes. El artículo plantea los factores que pueden estar detrás de las estrategias que estos...

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Problemas percibidos por los responsables docentes en la introducción de la enseñanza de la comunicación clínica en facultades de medicina españolas.

Roger Ruiz Moral, Cristina García de Leonardo, Alvaro Cerro Pérez, Diana Monge Martín y Fernando Caballero Martínez.Facultad de Medicina, Universidad Francisco de Vitoria (Madrid) Resumen : Desde principios de siglo la Comunicación Clínica (CC) se está incorporando en la enseñanza de...

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La reflexión escrita como vía para fomentar el desarrollo personal de estudiantes y residentes.

Roger Ruiz Moral. Editor Doctutor Resumen: En un trabajo anterior aportábamos una experiencia formativa con textos reflexivos de estudiantes de 4º curso sobre su experiencia tras entrevistas difíciles con pacientes simulados que apuntaba directamente al núcleo de su vida interior,...

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La Evaluación Programática: qué es y algunas ventajas para la mejora del sistema evaluativo en medicina (I)

The Programmatic Assessment (PA) can be considered as the last innovation product in the world of evaluation. This is the first article of two where we try to explain in a basic way what the PA is and to present some of the advantages that its application would suppose for the assessment of the physicians competence.

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Cuatro Perlas Educativas

Selección de Doctutor Resumen: Se ofrece un extracto con los aspectos claves de cuatro iniciativas educativas publicadas en los últimos meses en distintas revistas de educación médica: 1. Una estrategia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en sus prácticas...