Etiquetado: aprendizaje clínico

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Formas de conocimiento en la medicina clínica: implicaciones para la selección y formación del médico.

Doctutor (*) Resumen: Este artículo explora las preguntas que se hace todo paciente enfermo, la naturaleza atemporal del paciente como persona y las formas de conocimiento no fáctico (descrito como saber hacer, saber qué, saber quién y saber cómo se...

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COVID-19 y soledad: ¿podemos hacer algo al respecto?

Ami Rokach*. Psicólogo Clínico. Resumen: En este artículo un psicólogo clínico escribe sobre la “soledad”, ofreciendo claves útiles para su reconocimiento y diferenciación de otros estados psicopatológicos que pueden ser de gran utilidad al clínico. A la vez el autor...

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Formación en educación médica de nuevos clínicos implicados en las pasantías con estudiantes de medicina mediante un curso online con tutorización personalizada.

Ruiz Moral R, Caballero Martínez F, Monge Martín D, García de Leonardo C. Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Francisco de Vitoria (Madrid) Resumen: Se presentan aquí las características principales (diseño y componentes) de un curso sobre aspectos prácticos...

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Algunas aclaraciones sobre la incertidumbre en Medicina (concepto y causas).

Guillermo Ojeda Burgos. Médico internista. Unidad de enfermedades infecciosas. Hospital Universitario Virgen de la Victoria de Málaga. Resumen: El autor ofrece una revisión de las principales causas de incertidumbre para un clínico. Some clarifications about the uncertainty in Medicine; (concept and...

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Observación directa de los residentes: Aspectos muy prácticos para tutores y Jefes de Estudios

Doctutor Resumen: La observación directa de los residentes es una herramienta clave para valorar lo que hace el residente y su progresión. Ofrecemos aquí una guía de aspectos muy prácticos sobre esta herramienta para los tutores que la utilizan y...

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Enseñar a “Dar malas noticias” a estudiantes: las dos caras del proceso.

Manuel Campíñez y Marina Pérez Guillaumes. Tutor de Medicina de Familia y estudiante de medicina (Barcelona) Resumen: Este artículo integra el proceso de enseñanza/aprendizaje de una habilidad clínica clave como es el “dar malas noticias”. El docente (médico de familia...

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Ser tutor de residentes. ¡ASERRE el aprendizaje!

Resumen: Una visión global de los aspectos esenciales del aprendizaje y la enseñanza en contextos clínicos para tutores clínicos que revisa los aspectos prácticos y sus bases teóricas J. Daniel Prados-Torres. Unidad docente de Atención Familiar y Comunitaria distrito Málaga....