Posts Tagged ‘ aprendizaje clínico ’

Aprendiendo “pacientemente”

mayo 3, 2012
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Aprendiendo “pacientemente”

Shira Hannah Fisher   Una estudiante de medicina narra su experiencia como paciente En nuestro de Curso de Exploración Clínica, los estudiantes de medicina hacemos representaciones de  médicos y de pacientes. Me sorprendió cuando oí esto por primera vez, pues no  esperaba hacer de  paciente. Yo me matriculé para aprender a ser médico, no para que  un amigo aprendiese cómo usar el otoscopio colocándolo en mi oreja. Sabía que nuestra escuela contrataba a “pacientes estandarizados”  que se apuntaban para actuar como pacientes y eran remunerados de acuerdo a ello, pero para esta formación preliminar en exploración física, a cada uno de nosotros se le pedía que buscara una pareja de entre los compañeros de clase. Debíamos practicar tomando la tensión,…

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Investigar la influencia de la experiencia de enfermedad en médicos y estudiantes

mayo 3, 2012
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Investigar la influencia de la experiencia de enfermedad en médicos y estudiantes

Woolf K, Cave J, McManus C, Dacre J. “It gives you an understanding you can’t get from any book”. The relationship between medical students’ and doctors’ personal illness experiences and their performance: a qualitative and quantitative study. BMC Medical Education 2007;7:50 Articulo completo en http://www.biomedcentral.com/1472-6920/7/50 El estudio trata sobre la relación de las experiencias de enfermedad de estudiantes y medicos con sus apreciaciones sobre distintos aspectos de la práctica, sus actitudes hacia los pacientes y de su aprendizaje médico. Estas experiencias se asociaron con calificaciones más bajas, con mayor ansiedad y menos preparación. Sin embargo el reflexionar sobre las mismas mejora las actitudes profesionales del tipo de la empatía y la compasión hacia los pacientes   Klitzman R. Improving Education…

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Experiencias Docentes: Soy R-3 y así lo estoy viviendo

abril 1, 2012
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Experiencias Docentes: Soy R-3 y así lo estoy viviendo

Eva Monteagudo Pérez-Machado Médico residente de tercer año Unidad de atención familiar y comunitaria La Laguna-TenerifeNorte Resumen: En esta breve pero aguda reflexión una residente nos transmite como a través de su experiencia diaria significativa abordando a personas con problemas concretos y habituales se le revela la utilidad de muchos de los conceptos y de la teoría que de otra forma no dejarían de ser más que “una carga estéril, pesada y sin sentido” Soy R3…y así lo estoy viviendo Cuando comenzamos un camino, muchas veces mirar hacia delante es desmoralizador. Si no vemos el final, cada paso se hace más pesado y en ocasiones se nos antoja inútil. Pero si tras una curva de ese camino vemos, casi de…

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El anciano que no quería comer o por qué los residentes debemos ser un poco más audaces

marzo 1, 2012
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El anciano que no quería comer o por qué los residentes debemos ser un poco más audaces

Yolanda Cabrera Larrubia Residente de 2º año de Medicina de Familia Unidad Docente de Medicina de Familia y Comunitaria de Córdoba   Resumen:Una residente de medicina de familia de 2º año describe y reflexiona sobre una frustrante situación clínica y docente. Esto le lleva a proponer el concepto de “audacia” como conjunto de atributos que en el contexto del aprendizaje clínico además de ser útiles para evitar los errores y orientar la relación con el tutor son sobre todo un conjunto de cualidades que todo residente debería tener en cuenta para desarrollarse tanto personal como profesionalmente. INTRODUCCIÓN Situación Clínica a la entrada Un caluroso 10 de agosto, como todas las mañanas me dirijo al Hospital a la planta de Medicina…

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