Superando la Educación por Competencias: Esbozo de una propuesta para un nuevo modelo en Educación Médica
La educación médica de los últimos 30 años ha girado en torno a la adquisición de competencias. Esta perspectiva ha supuesto un desplazamiento de la persona del estudiante/residente y de su desarrollo como auténtico protagonista del acto educativo y de la acción médica