Categoría: Actualizaciones en Educación Médica

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¿Qué añaden las “Actividades Profesionales Confiables” (APC) a un Programa Formativo basado en competencias?

Olle ten Cate, PhD, profesor y director, Center forResearch and Development of Education, University Medical Center Utrecht Resumen: Las “Actividades Profesionales Confiables” (APC) o Entrustable profesional activities (EPAs), son tareas o responsabilidades que los tutores confían a un residente para...

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Observación directa de los residentes: Aspectos muy prácticos para tutores y Jefes de Estudios

Doctutor Resumen: La observación directa de los residentes es una herramienta clave para valorar lo que hace el residente y su progresión. Ofrecemos aquí una guía de aspectos muy prácticos sobre esta herramienta para los tutores que la utilizan y...

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Una aproximación al concepto de “hito” (Milestone) en educación médica.

  Resumen: El concepto de Milestone o hito, incorporado por el ACGME (Consejo Americano para la Educación Médica Graduada), se está extendiendo cada vez más por lo que tiene de pragmático a la hora de la objetivación y de la...

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Intuiciones irracionales (“Gut Feelings”) del médico y toma de decisiones.

Doctutor Resumen: Los médicos a veces experimentamos el sentimiento de que algo no va bien o está mal con un paciente en una consulta, aunque no sabemos exactamente lo que es. Habitualmente esta llamada “sensación de alarma” es una sensación...

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Acceso a la Información médica de estudiantes y residentes: lecciones para tutores.

Resumen: El artículo revisa el tipo de información médica que usan estudiantes y residentes para aprender y resolver sus problemas clínicos en los rotatorios, así como los hábitos y problemas que encuentran en ello. Esto debe conllevar en docentes un...

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El sentido de una historia: convertir las anécdotas clínicas en narrativa clínica

Roger Ruiz Moral. Doctutor Resumen: En este artículo se define la narrativa clínica como género de expresión del conocimiento y quehacer médico y se apuntan algunas de las características generales que debe de cumplir un ensayo narrativo, justificándose su penetración...

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Los Pacientes Simulados en la Evaluación de la competencia.

Doctutor Resumen: El artículo ofrece una visión general y actualizada sobre el uso de pacientes simulados en la educación médica y en especial en la evaluación tanto formativa como sumativa. El Paciente Simulado (PS) fue introducidos en 1964 por Barrows...

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Metodología Docente: ¿Check list o Rating list?

Resumen: Se resaltan las indicaciones, ventajas y desventajas así como algunas de sus propiedades psicométricas de las escalas de codificación y las evaluativas. En la evaluación de una determinada habilidad clínica (tarea, actividad, conducta,…) mediante la observación, bien sea por...

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Utilidad de los heurísticos y los sesgos en la práctica diaria

Doctutor. Resumen: El presente artículo pretende revisar brevemente la naturaleza de algunos de los sesgos más frecuentemente planteados y usando algunos ejemplos, orientar al lector hacia una crítica útil sobre los mismos. Existe bastante literatura que demuestra que los médicos...