Etiquetado: SEDEM

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Un Análisis Crítico de la Educación Médica en España (2010-2025)

El artículo explora los factores que han impulsado la expansión en el numero de facultades y estudiantes de medicina en España en los ultimos 15 años, sus implicaciones y los desafíos persistentes que la formación médica española tiene para el futuro inmediato, entre los que destaca la priorización de la sostenibilidad, la equidad y la alineación con las necesidades del sistema sanitario, para evitar que la expansión se convierta en un mercado de acceso exclusivo. Esto exige que las autoridades, las universidades y las instituciones educativas trabajen en conjunto

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Educación Médica: Mucho más que un conjunto de competencias

El papel que las competencias tienen en la Educación Médica es incuestionable, pero esta no puede ser solo un entrenamiento en competencias, y aún más, este entrenamiento debería formar parte de un concepto de educación (médica) más amplio que debe tener como protagonista a la persona del propio aprendiz.