Etiquetado: estudio cualitativo

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La enseñanza de la comunicación clínica en el grado de Medicina: percepción, autoconfianza y propuestas de mejora de los estudiantes

Estudio original cuanti-cualitativo que analiza la percepción de estudiantes de Medicina sobre la formación recibida en comunicación clínica, su autoconfianza para comunicarse con pacientes y las metodologías docentes que consideran más útiles.

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¿Qué hacen y piensan los médicos para no “quemarse” con su trabajo? Un estudio cuanti-cualitativo con “médicos ejemplares”

Roger Ruiz Moral y Alvaro Cerro PérezUnidad de Educación Médica. Facultad de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria Resumen: Estudio original con encuesta a médicos clínicos activos con el objetivo de revelar las fuentes de dificultades y de satisfacción que ellos...

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Metodología Docente: Enseñar anamnesis y comunicación a estudiantes de 3º de medicina

Denizon S; Alvarez Montero S; Ruiz A, Blanco Canseco JM, Pouplana M, Holgado MS, Gámez Cabero MI, Monge Martín D, y Ruiz Moral R. Profesores de métodos clínicos y médicos de familia Escuela de Medicina. Universidad Francisco de Vitoria. Madrid Resumen:...