Doctutor dedica este número de Verano al 5º aniversario de la Pandemia COVID, repasando lo sucedido y su impacto en la Atención Primaria. El Editor Invitado (José R Loayssa) ha reunido una serie de colaboraciones que son el resultado de los debates mantenidos en el seno del Siap-Covid
El Pensamiento crítico es una habilidad clave para la educación médica y la atención sanitaria, con este título Doctutor trae para este número de Junio 2022, cuatro interesantes colaboraciones
En este número de Mayo 2019, se ofrecen en Doctutor diferentes temáticas y problemáticas. En el artículo “Lo innato, la sobre-competencia y lo intuitivo: barreras para la formación en competencias clínicas huérfanas” Roger Ruiz, plantea el prejuicio de considerar innatas,...
En este número de Doctutor presentamos lo que puede considerarse el último producto de innovación en el mundo de la evaluación, “La Evaluación Programática”. En el artículo, “La Evaluación Programática: qué es y algunas ventajas para la mejora del sistema...
En este numero de Doctutor queremos llamar la atención sobre la importancia de sentir “lo incómodo” y atenderlo. Traemos cuatro ejemplos de eso que hemos llamado lo “incómodo”. El primero es el “efecto del falso consenso” (EFC) o la falsa percepción de que...
En este número de Diciembre 2018 reunimos las colaboraciones bajo el epígrafe de “El camino de la Madurez Clínica”, ya que todos y cada uno de los artículos presentados nos ofrecen algunas claves de lo que significa ese camino y...
Este número de Doctutor incluye una narrativa clínica, una carta abierta de un estudiante u otro, un ensayo reflexivo de contenido ético y una propuesta práctica para que tutores y profesores puedan realizar conversaciones de orientación a estudiantes y residentes....
En este número de Doctutor celebramos el 30 aniversario de la Declaración de Edimburgo (Agosto de1988), donde se plantearon los retos que debía afrontar la educación médica para adaptarse a los cambios producidos en la práctica de la medicina en...
En este número de Doctutor, abordamos la naturaleza de la experiencia médica, que suele ser incierta y atendemos especialmente a la metodología de la presencia plena/mente abierta (mindfulness/aweareness) como competencia del médico para ayudarnos a comprender mejor el sufrimiento de...
En este número Doctutor presenta los componentes y el impacto que ha tenido un curso online con tutorización personalizada, para formar a clínicos tutores de estudiantes, en aspectos básicos y estrategias claves de formación médica (“Formación en educación médica de nuevos clínicos...
ISCIII/PI11-00771
