Junio 2022: Pensar críticamente en Educación Médica
El Pensamiento crítico es una habilidad clave para la educación médica y la atención sanitaria, con este título Doctutor trae para este número de Junio 2022, cuatro interesantes colaboraciones
Categoría: Boletines
Mayo 2019: No esconderse y reírse de uno mismo es saludable
En este número de Mayo 2019, se ofrecen en Doctutor diferentes temáticas y problemáticas. En el artículo “Lo innato, la sobre-competencia y lo intuitivo: barreras para la formación en competencias clínicas huérfanas” Roger Ruiz, plantea el prejuicio de considerar innatas,...
Febrero 2019: Rumores, Iniciativas e Inquietudes en educación médica
En este número de Doctutor presentamos lo que puede considerarse el último producto de innovación en el mundo de la evaluación, “La Evaluación Programática”. En el artículo, “La Evaluación Programática: qué es y algunas ventajas para la mejora del sistema...
Enero 2019: La utilidad de lo incómodo
En este numero de Doctutor queremos llamar la atención sobre la importancia de sentir “lo incómodo” y atenderlo. Traemos cuatro ejemplos de eso que hemos llamado lo “incómodo”. El primero es el “efecto del falso consenso” (EFC) o la falsa percepción de que...
Diciembre 2018: El camino de la madurez clínica
En este número de Diciembre 2018 reunimos las colaboraciones bajo el epígrafe de “El camino de la Madurez Clínica”, ya que todos y cada uno de los artículos presentados nos ofrecen algunas claves de lo que significa ese camino y...
Noviembre 2018. Cartas para navegantes.
Este número de Doctutor incluye una narrativa clínica, una carta abierta de un estudiante u otro, un ensayo reflexivo de contenido ético y una propuesta práctica para que tutores y profesores puedan realizar conversaciones de orientación a estudiantes y residentes....
Octubre 2018. La Declaración de Edimburgo 30 años después.
En este número de Doctutor celebramos el 30 aniversario de la Declaración de Edimburgo (Agosto de1988), donde se plantearon los retos que debía afrontar la educación médica para adaptarse a los cambios producidos en la práctica de la medicina en...
Septiembre 2018: Presencia Plena, Incertidumbre y Experiencia
En este número de Doctutor, abordamos la naturaleza de la experiencia médica, que suele ser incierta y atendemos especialmente a la metodología de la presencia plena/mente abierta (mindfulness/aweareness) como competencia del médico para ayudarnos a comprender mejor el sufrimiento de...
Verano 2018: Sumideros
En este número Doctutor presenta los componentes y el impacto que ha tenido un curso online con tutorización personalizada, para formar a clínicos tutores de estudiantes, en aspectos básicos y estrategias claves de formación médica (“Formación en educación médica de nuevos clínicos...
Junio 2018: El arte de ayudar a los aprendices.
En este número de Doctutor, Maria Alonso, profesora de bioquímica en medicina nos ofrece en “La Clase Inversa en el aula de Medicina: Resultados de una aplicación práctica”, una serie de sugerencias para hacer de las clases magistrales elementos de...
