El cambio producido en la difusión de las publicaciones científicas suponen: la “publicación en abierto” u “Open Access” en inglés, y la necesidad de que los investigadores paguen por publicar. Además, en este número revisamos la proliferación de los llamados “Special Issues” y la práctica por parte de los editores de no retribuir a los revisores
artículos que abordan lo que la Boletin mes Abril 26 que aborda la “Transformación Digital” principalmente en su variante de IA, para la educación médica y sobre el impacto que la Salud Digital va a tener en el ámbito clínico de la Atención Primaria. También una “tecnología” predominantemente “analógica”: el libro de literatura como recurso para la salud de nuestros pacientes.
Este número de Marzo 2026 de Doctutor explora las oportunidades y los retos que ya está conllevando en la práctica y educación médicas lo que se ha denominado “Salud Digital”.
Número de Noviembrte 2025, Doctutor, ofrece dos propuestas de innovación docente en el ámbito del grado: una asignatura de medicina de familia; los residentes como mentores de estudiantes; Un ejemplo de Pensamiento Lateral y una narrativa de una residente
Este numero incluye una iniciativa de enseñanza de la medicina de familia en el grado premiada por la AMFE; el relato clinico de un joven medico en Gaza; un articulo que auna pensamiento reflexivo y competencia narrativa y finalmente una propuesta de 9 dominios que definiran el futuro de la educación médica
Doctutor dedica este número de Verano al 5º aniversario de la Pandemia COVID, repasando lo sucedido y su impacto en la Atención Primaria. El Editor Invitado (José R Loayssa) ha reunido una serie de colaboraciones que son el resultado de los debates mantenidos en el seno del Siap-Covid
El Pensamiento crítico es una habilidad clave para la educación médica y la atención sanitaria, con este título Doctutor trae para este número de Junio 2022, cuatro interesantes colaboraciones
En este número de Mayo 2019, se ofrecen en Doctutor diferentes temáticas y problemáticas. En el artículo “Lo innato, la sobre-competencia y lo intuitivo: barreras para la formación en competencias clínicas huérfanas” Roger Ruiz, plantea el prejuicio de considerar innatas,...
En este número de Doctutor presentamos lo que puede considerarse el último producto de innovación en el mundo de la evaluación, “La Evaluación Programática”. En el artículo, “La Evaluación Programática: qué es y algunas ventajas para la mejora del sistema...
En este numero de Doctutor queremos llamar la atención sobre la importancia de sentir “lo incómodo” y atenderlo. Traemos cuatro ejemplos de eso que hemos llamado lo “incómodo”. El primero es el “efecto del falso consenso” (EFC) o la falsa percepción de que...
ISCIII/PI11-00771
