Categoría: noviembre 2025
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Número de Noviembrte 2025, Doctutor, ofrece dos propuestas de innovación docente en el ámbito del grado: una asignatura de medicina de familia; los residentes como mentores de estudiantes; Un ejemplo de Pensamiento Lateral y una narrativa de una residente
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Más de dos décadas de la asignatura “Medicina Familiar y Comunitaria” en la U de BCN ha permitido que los estudiantes de 6º curso vivan la atención primaria como un escenario real de aprendizaje integral.
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En este artículo llama la atención sobre el importante papel que pueden jugar los residentes como mentores de estudiantes en prácticas clínicas
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En este artículo, su autor describe una situación docente que muestra cómo el pensamiento lateral puede provocar conversaciones que nos enseñen filosofía de la ciencia
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Narrativa clínica donde una residente describe su experiencia más dolorosa pero también quizás la más humana y transformadora que vivió durante su residencia