Categoría: Metodología Docente / Evaluativa

Reflexión como estrategias docente y para aprendizaje

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Claves para aplicar medios visuales en la educación médica.

Avraham Cooper, Adam Rodman y Deborah Simpson*  Resumen: La forma en que se comunica e intercambia el conocimiento en la educación médica ha pasado a incluir formatos asincrónicos en línea. La incorporación al campo académico de los medios visuales, definido como...

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La Revisión Sistemática como pilar de la formación metodológica de los trabajos de Fin de Grado en Medicina: Resumen de TFG en una Facultad de Medicina

Autores: David Varillas, Cristina Antón y Diana Monge. Facultad de Medicina Universidad Francisco de Vitoria (Madrid) Resumen: Los autores presentan la utilidad del uso de las metodologías de la “Revisión Sistemática” y el “Meta-análisis” en la formación científica de los...

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Motivándose los Motivadores: Taller de entrevista motivacional para residentes MIR y EIR 

Juan Ricarte Eguidazu. Médico de Familia.Técnico de salud en Unidad Docente de Atención Familiar y Comunitaria de Álava.Juan Carlos Arboniés Ortiz. Médico de Familia.Centro de Salud Gros ,OSI Donostialdea (UDMF Gizpukoa). Resumen: Los autores ofrecen aquí una metodología docente para...

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Karl R Popper: el filósofo que enseñó a los médicos a aprender de sus errores.

Pedro Gargantilla. Universidad Francisco de Vitoria, Madrid (España). Servicio de Medicina Interna, Hospital de El Escorial, Madrid (España) Resumen: Muchos autores considerados filósofos, han aportado a la medicina teorías y perspectivas que se han incorporado hasta el punto de formar...

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Integrando la formación en relación clínica con la anamnesis y la exploración física: una experiencia con alumnos de 3º de medicina.

Sophia Denizón, Santiago Alvarez y Roger Ruiz MoralEscuela de Medicina. UFV. Madrid Resumen: Estudio original de tipo cualitativo que recoge los problemas relacionales que estudiantes de 3º de medicina experimentaron en tres encuentros clínicos con Pacientes Simulados con objetivos docentes...

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La Evaluación Programática (II): elementos claves y posibilidades de aplicación en nuestro sistema evaluativo médico.

Resumen: En este segundo artículo de Doctutor sobre Evaluación Programática (EP), hemos tratado de recopilar los componentes clave de la misma con la idea de sensibilizar y animar a los implicados en la docencia y evaluación médicas sobre cómo estos...

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El Trabajo de Fin de Grado en Medicina: a propósito de los realizados en la Escuela de Medicina de la UFV de Madrid.

Diana Monge, Cristina Antón, David Varillas. Facultad de Medicina, Responsables TFG; Universidad Francisco de Vitoria (Madrid) Resumen: Este estudio revisa el papel de los Trabajos de Fin de Grado en medicina (TFG) y presenta los realizados en la Escuela de...

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Cómo valorar la efectividad de lo que enseñas: Consejos para los clínicos que se inician como docentes en el aula.

Resumen: A modo de guía práctica se describen algunos métodos que utilizando su propia observación, registros y mediante la recopilación de comentarios de sus alumnos, un docente clínico que se inicia en la docencia de clases y seminarios puede utilizar...