Etiquetado: narrativa clinica
Carta de un médico (viejo) a un estudiante de medicina
Un médico de familia a punto de la jubilación, escribe en una carta a su último estudiante, en la que nos regala algunas de sus experiencias y ofrece algunos consejos sobre aspectos claves de su práctica, además de transmitirnos lo que para él significa ser médico de familia
Curiosidad
Narrativa clínica que nos traslada de lleno a la visita médica, donde reconocemos la actitud del médico que lleva a la eficacia y a la humanidad, la difícil naturaleza de las dolencias y las enfermedades humanas, toda la complejidad de la persona que padece,…en suma donde reconocemos la riqueza del vivir la clínica
Noviembre 2025: Innovación y Pensamiento Lateral en educación médica
Número de Noviembrte 2025, Doctutor, ofrece dos propuestas de innovación docente en el ámbito del grado: una asignatura de medicina de familia; los residentes como mentores de estudiantes; Un ejemplo de Pensamiento Lateral y una narrativa de una residente
Un aprendizaje doloroso
Narrativa clínica donde una residente describe su experiencia más dolorosa pero también quizás la más humana y transformadora que vivió durante su residencia
Diálisis en una zona de guerra*
Narrativa de un joven médico sobre como sanitarios y pacientes están viviendo la terrible situación generada por el gobierno israelí de destrucción sistemática de Gaza y su población. Su experiencia en el ejercicio de la medicina en condiciones límite y resalta la necesidad de solidaridad con las personas que sufren cada dia como enfermos y familiares de enfermos gazaties y también para comprender las circunstancias en que otros compañeros sanitarios ejercen allí su labor.
Septiembre 2025: Pensar bien para actuar mejor (clínica y éticamente)
Este numero incluye una iniciativa de enseñanza de la medicina de familia en el grado premiada por la AMFE; el relato clinico de un joven medico en Gaza; un articulo que auna pensamiento reflexivo y competencia narrativa y finalmente una propuesta de 9 dominios que definiran el futuro de la educación médica
Pensamiento reflexivo y competencia narrativa: dos aspectos relacionados. Un análisis de las ideas de Dewey y Charon
Se exponen algunos de los argumentos de J Dewey sobre la naturaleza del pensamiento reflexivo y de R Charon sobre la “narratividad”, y se destaca que para una reflexividad de calidad es necesario poseer una competencia narrativa adecuada y a la vez se destaca que el ejercicio de la escritura por parte del residente y el estudiante es una forma básica de ejercer ese pensamiento reflexivo
Informe desde Gaza: Pacientes entre las bombas
Relato de un médico gazatí de 26 años en formación que dos meses después de comenzar sus prácticas en el Hospital Al-Aqsa de Deir al-Balah, comenzó la Guerra de Gaza. En su elegante, sosegado y a la vez desgarrador relato, nos describe la situación que están viviendo los sanitarios como él y la población de Gaza ante el horror israelita.
Historias de la Pandemia: Un médico de pueblo y un asilo en confinamiento eterno
un médico de familia que vivió la pandemia presenta su experiencia personal en la residencia de ancianos que atendía como médico de pueblo. Una experiencia que pone de relieve algunos de los desafíos éticos que la Pandemia planteó a los médicos de familia unos desafíos que no siempre fueron afrontados
