Categoría: Ideas & Reflexiones en Educación Médica

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La narrativa como medio para enseñar bioética*

Marylis Guillemin y Lynn Gillam, profesoras del Centre for Health Equity, School of Population and Global Health, Universidad de Melbourne, Australia. Resumen: Las autoras proponen una pedagogía de la ética narrativa que utiliza historias de vida personales de profesionales sanitarios...

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Experiencias del primer encuentro Internacional sobre Narrativa Médica

Esta Jornada estuvo co-organizada por las Facultades de Medicina de la UFV y de la UAM así como el Programa de Doctorado en Medicina de la UFV y pretendía ofrecer una visión general sobre lo que significa realmente la Medicina Narrativa

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El Médico como paciente y los médicos de otros médicos 

Los médicos somos pacientes complejos por muchos factores. La enfermedad nos genera una sensación de incongruencia interna, porque durante los años de formación no se nos prepara para asumir el rol de paciente, sino para diagnosticar, tratar y cuidar a los demás.

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¿Por qué los médicos no pueden tomarse días por enfermedad?

Elisa S, es pediatra.  Aprendo muchas cosas interesantes de las hojas de información pegadas en las paredes de los baños y vestuarios de los empleados en mi hospital. Aprendo, por ejemplo, sobre las próximas ofertas formativas para residentes y médicos del...