Etiquetado: Roger Ruiz Moral

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Comprender y afrontar mejor situaciones clínicas y docentes difíciles. Una perspectiva emocional

Las emociones son cristalizaciones de nuestras experiencias de significado pasadas y así son expresiones no solo de nuestra historia sino también de nuestra disposición que se actualiza en cada nueva situación. Los sentimientos son así una fuente de información sobre nosotros mismos que además genera “tendencias” de actuación que podemos modular en beneficio de nuestra relación con los otros para mejorarla y mejorarnos

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Coaching, mentoría, tutoría o acompañamiento: ¿cuál es la solución para estudiantes y médicos?

Coaching, mentoría, tutoría o acompañamiento, representan estrategias para guiar el desarrollo personal y profesional con diferentes matices. Este artículo reflexiona sobre lo que representa cada uno y presenta un proyecto docente sobre mentorización premiado por la AMFE en su edición de 2025

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Pensamiento reflexivo y competencia narrativa: dos aspectos relacionados. Un análisis de las ideas de Dewey y Charon

Se exponen algunos de los argumentos de J Dewey sobre la naturaleza del pensamiento reflexivo y de R Charon sobre la “narratividad”, y se destaca que para una reflexividad de calidad es necesario poseer una competencia narrativa adecuada y a la vez se destaca que el ejercicio de la escritura por parte del residente y el estudiante es una forma básica de ejercer ese pensamiento reflexivo

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Lo innato, la sobre-competencia y lo intuitivo: barreras para la formación en competencias clínicas huérfanas

Roger Ruiz Moral. Editor de Doctutor Resumen: El prejuicio de que algunas competencias cruciales para el desempeño del médico como la comunicación asistencial, el trabajo en equipo, la orientación espacial o la capacidad para reconocer sesgos cognitivos, entre otras, son...

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¿Por qué narrar en Clínica? Una breve reflexión sobre los fundamentos del “pensamiento narrativo”

Roger Ruiz Moral Resumen: El artículo propone cuatro razones por las que es importante desarrollar la “narrativa clínica”, pero para llegar a ellas su autor resume antes los fundamentos del “pensamiento narrativo”, desarrollando los conceptos de la generación del conocimiento...