Etiquetado: Roger Ruiz Moral

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2025 / Acompañamiento / Actualizaciones en Educación Médica / Atención Primaria / Estudiantes / Ideas & Reflexiones en Educación Médica / Octubre 2025 / Tutores & Profesionales / Universidad

Coaching, mentoría, tutoría o acompañamiento: ¿cuál es la solución para estudiantes y médicos?

Coaching, mentoría, tutoría o acompañamiento, representan estrategias para guiar el desarrollo personal y profesional con diferentes matices. Este artículo reflexiona sobre lo que representa cada uno y presenta un proyecto docente sobre mentorización premiado por la AMFE en su edición de 2025

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2025 / Ideas & Reflexiones en Educación Médica / Septiembre 2025

Pensamiento reflexivo y competencia narrativa: dos aspectos relacionados. Un análisis de las ideas de Dewey y Charon

Se exponen algunos de los argumentos de J Dewey sobre la naturaleza del pensamiento reflexivo y de R Charon sobre la “narratividad”, y se destaca que para una reflexividad de calidad es necesario poseer una competencia narrativa adecuada y a la vez se destaca que el ejercicio de la escritura por parte del residente y el estudiante es una forma básica de ejercer ese pensamiento reflexivo

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2019 / Ideas & Reflexiones en Educación Médica / Mayo 2019

Lo innato, la sobre-competencia y lo intuitivo: barreras para la formación en competencias clínicas huérfanas

Roger Ruiz Moral. Editor de Doctutor Resumen: El prejuicio de que algunas competencias cruciales para el desempeño del médico como la comunicación asistencial, el trabajo en equipo, la orientación espacial o la capacidad para reconocer sesgos cognitivos, entre otras, son...

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2018 / Ideas & Reflexiones en Educación Médica / Octubre 2018

¿Por qué narrar en Clínica? Una breve reflexión sobre los fundamentos del “pensamiento narrativo”

Roger Ruiz Moral Resumen: El artículo propone cuatro razones por las que es importante desarrollar la “narrativa clínica”, pero para llegar a ellas su autor resume antes los fundamentos del “pensamiento narrativo”, desarrollando los conceptos de la generación del conocimiento...

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2018 / Metodología Docente / Evaluativa / Tutores & Profesionales / Verano 2018

Formación en educación médica de nuevos clínicos implicados en las pasantías con estudiantes de medicina mediante un curso online con tutorización personalizada.

Ruiz Moral R, Caballero Martínez F, Monge Martín D, García de Leonardo C. Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Francisco de Vitoria (Madrid) Resumen: Se presentan aquí las características principales (diseño y componentes) de un curso sobre aspectos prácticos...