En este número de Doctutor, el artículo “Formar Tutores Clínicos en Mozambique: una experiencia docente transcultural”, describe una experiencia de formación de tutores a cargo de los responsables de la UD de Medicina y Enfermería Familiar de Las Palmas que...
Mª Teresa Martínez Ibáñez; José Carlos Salas Hospital; Bonifacio Rodrigues Cebola. Unidad Docente de Medicina y Enfermería Familiar y Comunitaria. Resumen: Se describe una experiencia docente de formación de tutores de carácter transcultural que revela la receptividad y la capacidad...
Resumen: En los últimos años parece que se están imponiendo nuevos enfoques dentro de la educación médica basada en la competencia. El objetivo de este artículo es ofrecer a los tutores y jefes de estudios que no creen estar familiarizados...
Olle ten Cate, PhD, profesor y director, Center forResearch and Development of Education, University Medical Center Utrecht Resumen: Las “Actividades Profesionales Confiables” (APC) o Entrustable profesional activities (EPAs), son tareas o responsabilidades que los tutores confían a un residente para...
La evaluación formativa y sumativa de los residentes supone la piedra angular para el desarrollo de sus competencias tanto técnicas como profesionales (actitudes). En este número de Doctutor, por una parte, desde la Unidad Docente de Las Palmas de Gran...
Doctutor quiere apoyar explícitamente las iniciativas que como este foro de tutores y jefes de estudios españoles (XII foro AREDA, Bilbao) suponen esfuerzos para la discusión abierta sobre la mejora de nuestro sistema de formación de especialistas. En sucesivos boletines...
ISCIII/PI11-00771
