En el núemro de Octubre 2025, Doctutor incide sobre la importancia de una educación sanitaria centrada en la persona a través del “acompañamiento”. Al insistir en este enfoque resaltamos la importancia en educación médica de la relación entre el educando y el educador.
Coaching, mentoría, tutoría o acompañamiento, representan estrategias para guiar el desarrollo personal y profesional con diferentes matices. Este artículo reflexiona sobre lo que representa cada uno y presenta un proyecto docente sobre mentorización premiado por la AMFE en su edición de 2025
Encontrar un mentor-tutor, desarrollar la investigacion, buscar y adherirse a comunidades de intereses y confiar en uno mismo y en la capacidad para ofrecer algo único y de valora a pacientes y compañeros, son estrategias para mejorar las posibilidades de encontrar tras el MIR la especialidad o el hospital más adecuado para cada uno, y de desarrollar una residencia inspiradora y enriquecedora
Se exponen las innovaciones más relevantes que incluye la asignatura Medicina de Familia, impartida en 5º curso del Grado de Medicina en la UAM y que ha sido premiada por la Academia de Medicina de Familia de España (AMFE) por sus “Buenas Prácticas en Innovación Docente” en 2025.
Narrativa de un joven médico sobre como sanitarios y pacientes están viviendo la terrible situación generada por el gobierno israelí de destrucción sistemática de Gaza y su población. Su experiencia en el ejercicio de la medicina en condiciones límite y resalta la necesidad de solidaridad con las personas que sufren cada dia como enfermos y familiares de enfermos gazaties y también para comprender las circunstancias en que otros compañeros sanitarios ejercen allí su labor.
2025 / Acompañamiento / Actualizaciones en Educación Médica / Atención Primaria / Estudiantes / Ideas & Reflexiones en Educación Médica / Octubre 2025 / Tutores & Profesionales / Universidad
Coaching, mentoría, tutoría o acompañamiento: ¿cuál es la solución para estudiantes y médicos?
septiembre 28, 2025
ISCIII/PI11-00771
