La sensación de inquietud, ansiedad, disconfort conocida como “pellizco en el estómago” que sienten muchos estudiantes o residentes ante determinados pacientes y situaciones clínicas puede ser considerada como un momento de aprendizaje significativo que debería atenderse educativamente
Como médico en formación, la enfermedad de mi padre me ofreció muchos momentos de enseñanza, en particular sobre la relación con el paciente y la atención al final de la vida. No solo era el hijo de un paciente, sino también el médico de muchos pacientes.
En este número de Marzo 2018 del Boletín Doctutor, la Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria de las Palmas nos ofrece una propuesta de evaluación objetiva de los residentes que se basa en una ya larga y trabajada...
Rebeka Fenton. Residente de pediatría. Resumen: Una residente de pediatría nos cuenta su propia historia y su experiencia de alienación durante su formación médica. Su narrativa le lleva a reflexionar sobre una educación médica que sistemáticamente ignora la diversidad, dejando...
Diana Pi Residente de Medicina Interna en Westlake, (OH, EEUU)** RESUMEN: Una narrativa clínica de una residente de medicina interna en la que nos cuenta su doloroso camino para convertirse en una médico más auténtica y humana. The Girl on the Gurney...
June 2016: Experience, Teaching & Evaluation. Metodología Docente: Dos médicos de familia presentan un original método para enseñar este tipo de medicina a estudiantes, mediante el uso de “casos contextualizados”. Experiencia: En “El brillo de una mirada” una alumna de...
Roger Ruiz Moral. Doctutor Can we assess the human qualities of our residents? Resumen: Mediante la exposición de dos casos docentes reales este artículo plantea el problema de la evaluación de las cualidades humanas del médico (afectivas, morales) que representarían...
Dra Sabrina Cooley-Wilder A resident with difficulties: A personal story Resumen: Una residente nos ofrece aquí el testimonio de una residencia con dificultades que le obligó a replanteársela mediante estrategias concretas. La reflexión pone énfasis en los desafíos a los...
Luis Angel Pérula de Torres*, Mª Teresa Martínez Cañavate**, Roger Ruiz Moral*** *Coordinador del módulo 3, Metodología de la investigación. Técnico de salud de la Unidad docente de Medicina Familiar y Comunitaria de Córdoba, **Coordinadora general de Programa de Formación...
Talleres de arte y medicina: utilidad, impacto y posibles dinámicas de implementación. Narrativa Clínica: Una estudiante descubre la fuerza sanadora de la presencia. Personómica: Implicaciones docentes de la “medicina de precisión”. Testimonio: El primer mes de un residente de medicina...
ISCIII/PI11-00771
