Etiquetado: Educación médica

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Los valores de la medicina de familia en la era de los populismos neoliberales (II): Elementos de gratificación y resiliencia

Estudio de investigación realizado con médicos de familia considerados por sus colegas como “ejemplares” apuntando la hipótesis de que, en el ambiente hostil creado por las políticas neoliberales, son los mismos valores amenazados la principal fuente para los MF de gratificación personal y resiliencia, afianzándose así la vigencia y utilidad de los valores de la medicina familiar.

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Carta de un médico (viejo) a un estudiante de medicina

Un médico de familia a punto de la jubilación, escribe en una carta a su último estudiante, en la que nos regala algunas de sus experiencias y ofrece algunos consejos sobre aspectos claves de su práctica, además de transmitirnos lo que para él significa ser médico de familia

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23 años de medicina de familia en la Universidad (UB): propuesta para avanzar en una implantación efectiva de esta especialidad en el grado

Más de dos décadas de la asignatura “Medicina Familiar y Comunitaria” en la U de BCN ha permitido que los estudiantes de 6º curso vivan la atención primaria como un escenario real de aprendizaje integral.

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Octubre 2025: Acompañando a los aprendices

En el núemro de Octubre 2025, Doctutor incide sobre la importancia de una educación sanitaria centrada en la persona a través del “acompañamiento”. Al insistir en este enfoque resaltamos la importancia en educación médica de la relación entre el educando y el educador.

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Coaching, mentoría, tutoría o acompañamiento: ¿cuál es la solución para estudiantes y médicos?

Coaching, mentoría, tutoría o acompañamiento, representan estrategias para guiar el desarrollo personal y profesional con diferentes matices. Este artículo reflexiona sobre lo que representa cada uno y presenta un proyecto docente sobre mentorización premiado por la AMFE en su edición de 2025

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Importancia de la mentoría, investigación, comunidad y auto-confianza para estudiantes y residentes

Encontrar un mentor-tutor, desarrollar la investigacion, buscar y adherirse a comunidades de intereses y confiar en uno mismo y en la capacidad para ofrecer algo único y de valora a pacientes y compañeros, son estrategias para mejorar las posibilidades de encontrar tras el MIR la especialidad o el hospital más adecuado para cada uno, y de desarrollar una residencia inspiradora y enriquecedora

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Innovando en la enseñanza de la medicina de familia: Un modelo transformador

Se exponen las innovaciones más relevantes que incluye la asignatura Medicina de Familia, impartida en 5º curso del Grado de Medicina en la UAM y que ha sido premiada por la Academia de Medicina de Familia de España (AMFE) por sus “Buenas Prácticas en Innovación Docente” en 2025.