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Presentación Enero 2012



El feedback docente representa una de las herramientas más poderosas de las que disponen docentes y tutores para ayudar a progresar y desarrollarse profesionalmente a residentes y alumnos. En este número de Enero 2012 presentamos varios artículos y comentarios sobre esta técnica docente. En ideas y reflexiones se abordan los principios y estrategias que debe tener un feedback para ser efectivo y mitigar el “Efecto Pigmalion”.  En Experiencias, Mora y Guerra exponen distintos aspectos del diseño, desarrollo y sobre todo formas de recibir feedback evaluativo de un taller sobre el “paciente difícil”. Se comentan cuatro interesantes artículos sobre feedback y observación directa y sobre los problemas de evaluar las reflexiones. Finalmente Lola Fernandez nos invita a leer a Sandor Marai comentando una obra de este autor de gran carga reflexiva para los médicos

 

 


Post date: 2012-01-03 07:55:56
Post date GMT: 2012-01-03 06:55:56
Post modified date: 2015-01-07 13:52:34
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