Este número aborda las implicaciones que para un médico tiene el haber sufrido una enfermedad tanto en relación con su práctica como con la enseñanza. Retomamos el debate del resto del mes de febrero con diferentes aportaciones y perspectivas: por una parte se comparan las respuestas de los participantes en el debate con algunas de las obtenidas en publicaciones recientes, en otro artículo se expone una reflexión sobre aspectos tal vez menos aparentes del mismo; la reflexión de Sirha Fisher ilustra en todas sus dimensiones la vivencia de una estudiante que cae enferma. Seleccionamos cuatro artículos sobre el tema de interés práctico y para la docencia. Finalmente traemos la experiencia del recientemente desaparecido Jorge Semprún sobre su dramática vivencia en…
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