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Presentación Febrero 2011

El Boletín de Febrero 2011 lo dedicamos a lo que se llama “aprendizaje informal”, el cual representa una corriente teórica en la educación que tiene especial trascendencia en la formación de los médicos o enfermeros, especialmente en lo que se...

“Las comidas de tutorización: Feed back en el menú” & “El Guiso del Residente” 2

“Las comidas de tutorización: Feed back en el menú” & “El Guiso del Residente”

Juan Carlos Arboníes Ortíz Tutor de Residentes de medicina de familia. Centro de Salud de Beraun-Errentería “Las Comidas de tutorización: feedback en el menú” Jaione Azcárate Lerga R2 Medicina de Familia y Comunitaria. Unidad docente de medicina familiar y comunitaria...

¿Es posible aprender con sobrecarga asistencial? aportaciones de las teorías de Aprendizaje Social 0

¿Es posible aprender con sobrecarga asistencial? aportaciones de las teorías de Aprendizaje Social

Roger Ruiz Moral Boletín de Educación Médica docTUtor La mayor parte de lo que aprende un residente tiene lugar en el centro de salud, planta del hospital o la urgencia atendiendo a pacientes y resolviendo problemas médicos bajo una más...

Infed: The encyclopaedia of informal education 0

Infed: The encyclopaedia of informal education

Infed es un blog de contenidos educativos presididos por el interés precisamente en los aspectos que conforman la “educación informal, el aprendizaje continuado a lo largo d toda la vida y la acción social”. Se trata de un web-site de...

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Novedades Editoriales Febrero 2011

Vygotsky y la pedagogía Harry Daniels 272 páginas ISBN: 978-84-493-1400-1 Las teorías de Vygotsky recalcan en el hecho de que el aprendizaje tiene lugar cuando interaccionan con el entorno social. Es responsabilidad del enseñante establecer en los lugares donde la...

Noticias Febrero 2011 0

Noticias Febrero 2011

15th Ottawa Conference, Kuala Lumpur, MALAYSIA 9-13 March 2012 The 15th Ottawa Conference: Assessment of Competence in Medicine and the Healthcare Professions will re-examine the recommendations relating to assessment developed during the 14th Ottawa Conference in Miami in May 2010...

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Presentación Enero 2011

En este número del Boletín distintos miembros de la UD. de Medicina de Familia de Málaga exponen las experiencias docentes que vienen desarrollando para promover un aprendizaje significativo de sus residentes. Describen algunas de las características principales de diversas actividades...

Desarrollo de un programa de actividades docentes centrado en el residente en la UD de Medicina de Familia de Málaga 0

Desarrollo de un programa de actividades docentes centrado en el residente en la UD de Medicina de Familia de Málaga

Francisca Leiva y Daniel Prados Unidad Docente de Medicina de Familia y Comunitaria de Málaga  Cada vez que enseñamos algo a alguien, impedimos que lo descubra por si mismo. (Piaget)   Resumen: En este artículo se exponen las experiencias docentes...

Incertidumbre y aprendizaje en profesionales de la salud. & Recursos electrónicos útiles para el tutor de Medicina de Familia: Los CATs. 0

Incertidumbre y aprendizaje en profesionales de la salud. & Recursos electrónicos útiles para el tutor de Medicina de Familia: Los CATs.

  J. Daniel Prados Torres y Francisca Leiva Fernández. Unidad Docente de Medicina de Familia y Comunitaria de Málaga Francisco Extremera  Unidad Docente de Medicina de Familia y Comunitaria de Málaga Resumen: Las actividades prácticas descritas abordan la incertidumbre desde estrategias...