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El reto del mes de Mayo: ¿Por qué enseño medicina?

A pesar de que la sobrecarga laboral del médico es cada dia más insoportable:  consultas llenas, listas de espera interminables, tiempos de dedicación acortados, burocracia agobiante e inútil; a pesar de que los incentivos profesionales son cada dia  más limitados y...

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Presentación Mayo 2013

En este número de doctutor el lector encontrará una interesante perspectiva práctica sobre los diferentes componentes de una acción formativa entre un tutor y su residente: tomando como eje la sesión de feedback entre ambos se ofrecen diferentes contenidos relacionados...

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El ciclo de aprendizaje de una residente

Jaione Azcárate Lerga* y Juan Carlos Arboniés Ortiz**  (*) R4 de Medicina de Familia y Comunitaria. UDMFyC de Guipúzcoa. (**) Tutor de Medicina de Familia. Centro de Salud de Beraun-Rentería (Guipúzcoa). Resumen: En esta original contribución el lector encontrará el...

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Un residente diferente (I): El tutor

Andoni Bueno Errandonea CAP Errenteria-Beraun.  Cuando supe quien iba a ser mi residente hace tres años tuve una sensación extraña, diferente. Uno de los tutores del centro donde yo trabajo me paró en la calle y me contó que habíamos...

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Un residente diferente (II) El residente

Por qué el MIR a los 45 Xabier Zupiria Gorostidi R4 de Medicina de Familia y Comunitaria Centro de Salud de Beraun. Gipuzkoa No tengo dudas de que lo mejor es hacer las cosas a su debido tiempo. Sin embargo,...

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¿Pacto de silencio?

Jesus Nieves Rodríguez R2 de Medicina de Familia (UD de Córdoba) El origen de esta reflexión acerca de la información que se da o se debe dar a los pacientes está en un pase de planta durante mi rotatorio en...

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Presentación Abril 2013

Motivar de manera adecuada a residentes y estudiantes es una de las preocupaciones que todo docente clínico tiene presente hoy dia. En el reto del mes de Marzo abordábamos este asunto desde la descripción de una situación cada vez más...