Formación Docentes y Tutores Clínicos / Bol docTUtor educ med. / ISSN 2173-8262 Blog

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Mayo 2017: Narrativas del Paciente Difícil

En este número presentamos en el artículo “El sentido de una historia” el arte de convertir la anécdota clínica en una narración clínica con mensajes profundos que amplían nuestra sabiduría como profesionales. El relato titulado “Una conversación difícil” es un...

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Una conversación difícil

Ajanta Naidu, 
UCI Medical Center, Irvine, California, United States. Resumen: Una médico narra una situación clínica vivida con una “paciente diabética difícil”, que no sigue sus recomendaciones. La capacidad de la profesional para parar y reevaluar la situación da un...

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El mito del paciente difícil: mejor culpemos al sistema

H Roman. Pediatra Resumen: Una pediatra expone su experiencia con pacientes a los que muchas veces se etiquetarían como “pacientes difíciles” desvelándonos la enorme falacia de tal etiqueta y las frustraciones que encierra el profesional cuando la usa. Como pediatra...

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Pacientes difíciles. Una situación habitual en la consulta

JR Loayssa. Doctutor Resumen: Se ofrece una visión general sobre el llamado “paciente difícil”, describiéndose los tipos y características principales. A la vez se llama la atención sobre aspectos del médico que predisponen a ver a los pacientes como pacientes...

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Abril 2017. La simulación y la realidad.

En el artículo “Es por esto…” Christy Ledford expone algunos mensajes fundamentales que explican por qué los médicos de familia hacen el tipo de medicina que hacen y propone unas preguntas desafiantes para especialmente los médicos de familia dedicados a...

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Metodología Docente: ¿Check list o Rating list?

Resumen: Se resaltan las indicaciones, ventajas y desventajas así como algunas de sus propiedades psicométricas de las escalas de codificación y las evaluativas. En la evaluación de una determinada habilidad clínica (tarea, actividad, conducta,…) mediante la observación, bien sea por...