¿Y si nunca se consigue entrar en la rueda?
Esta residente de medicina de familia refleja en esta narrativa clínica el impacto que sobre ella misma como persona y profesional tiene el reto de ayudar a un paciente muy especial: su padre.
Categoría: Ideas & Reflexiones en Educación Médica
Diciembre 2021 ¿Aprendemos de la incertidumbre?
Presentamos en primer lugar un original de investigación realizado por compañeros de la Facultad de Medicina de la Universidad Francisco de Vitoria, titulado “El desafío de enseñar habilidades de comunicación con métodos experienciales: un estudio longitudinal con una cohorte de estudiantes de medicina”
El desafío empírico de la educación médica en el siglo XXI*
En este artículo, el autor enumera los desafíos a los que se enfrenta la educación médica en la era actual. Para abordarlos, recomienda hacer énfasis en aspectos curriculares específicos de la educación médica del siglo XXI
Metodología Docente: Enseñar y aprender Narrativa Clínica. Una propuesta de Taller Formativo.
El articulo presenta un modelo de actividad docente que el autor ha utilizado para impartir talleres y seminarios sobre capacitación en Narrativa Clínica.
La Medicina Narrativa: Algunas iniciativas docentes en España y otros lugares.
El artículo revisa algunas aportaciones de la medicina narrativa, extraidas de la experiencia de médicos, estudiantes y residentes que la han puesto en práctica a la vez que revisa las principales aportaciones y algunos de los Programas formativos en este dominio, incluyendo los existentes en España.
Cómo decirle a una madre que su hijo ha muerto*
Naomi Rosenberg. Médica de urgencias del Temple University Hospital. Poesía Filadelfia – Primero tienes tu bata. No me importa si no recuerdas dónde la dejaste, la encuentras. Si tenía mucha sangre, le pides a alguien que vaya rápidamente al sótano a buscarte...
Visitas médicas online o con presencia física: Los dilemas aun no resueltos que ha dejado la pandemia.
Unidad de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad Francisco de Vitoria (UFV). Madrid Resumen: Las reuniones físicas en persona han sido imposibles cuando los riesgos para la salud eran prohibitivos, pero este ya no es el caso (tercer trimestre de...
Claves para aplicar medios visuales en la educación médica.
Avraham Cooper, Adam Rodman y Deborah Simpson* Resumen: La forma en que se comunica e intercambia el conocimiento en la educación médica ha pasado a incluir formatos asincrónicos en línea. La incorporación al campo académico de los medios visuales, definido como...
Impacto transformador del Covid en la educación médica: opiniones de estudiantes que se implicaron en la atención.
Roger Ruiz Moral. Unidad de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad Francisco de Vitoria (UFV). Madrid Resumen: A través de opiniones de estudiantes que han colaborado con los sanitarios en la atención a pacientes con COVID 19 en los momentos...
El cuidado del paciente: un lección de la pandemia para cualquier médico (pero especialmente para los especialistas).
Unidad de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad Francisco de Vitoria (UFV). Madrid Resumen: La COVID-19 ha ofrecido una oportunidad para que los médicos y en especial los especialistas reevalúen lo que realmente significa ofrecer una atención a sus pacientes...
